La solicitarea F.S.E. „Spiru Haret”, Ministerul Finanțelor, prin A.N.A.F., a oferit precizări privind aplicarea concretă a prevederii potrivit căreia salariații au dreptul „de deducere a contravalorii abonamentelor suportate de angajați, în limita echivalentului în lei a 100 de euro anual”, deducere care se face „la locul unde se află funcția de bază” (deducere instituită de art. 78 alin. (2) lit. a) pct. V din Codul fiscal, raportat la art. 35 alin. (2) din C.C.M.U.N.S.N.C.I.P.).
Astfel, în răspunsul primit se precizează:
- prevederile referitoare la facilitățile acordate nu conțin restricții cu privire la documentele necesare în vederea acordării facilităților fiscale;
- prevederile referitoare la facilitățile acordate nu conțin restricții cu privire la desfășurarea efectivă a activității furnizorilor care acordă abonamente, ci numai în ceea ce privește încadrarea activității (obligatoriu codurile CAEN 9311, 9312 sau 9313) - în categoria furnizorilor nu pot fi incluși și intermediarii (de exemplu, o platformă);
- angajatorul poate solicita angajaților orice document relevant pentru a justifica facilitățile fiscale acordate acestora;
- acordarea facilității fiscale este condiționată de suportarea abonamentelor de către angajat, nu de către o altă persoană;
- acordarea facilității se face la locul unde se află funcția de bază, în cazul în care activitatea se desfășoară la mai mulți angajatori, salariatul trebuind să depună o declarație pe proprie răspundere pentru alegerea funcției de bază (se depune doar la angajatorul unde se declară funcția de bază, neexistând un formular tipizat în acest sens).
Ținând seama de aceste lămuriri și neexistând niciun impediment legal în acordarea acestui drept, îndemnăm pe toți potențialii beneficiari care întrunesc condițiile precizate să realizeze, în scris, demersurile necesare pentru a putea beneficia de deducerea fiscală.
DOCUMENTE ATAȘATE
Adresa F.S.E. „Spiru Haret”
Răspuns M.F.-A.N.A.F.
Miercuri, 02 aprilie 2025, a avut loc ședința Conferința anuală a C.A.R. (I.F.N.) S.I.P. Județul Hunedoara. La ședință au participat 151 de persoane: delegați, membrii Comitetului de Supraveghere C.A.R. (I.F.N.) S.I.P. Județul Hunedoara, membrii Comisiei de cenzori C.A.R. (I.F.N.) S.I.P. Județul Hunedoara.
Ordinea de zi a Conferinței a cuprins următoarea problematică: prezentarea rapoartelor de activitate și a propunerilor de îmbunătățire a activității, dezbaterea și aprobarea acestora.
Materialele prezentate, dezbătute și aprobate, în baza Regulamentului de organizare a Conferinței, au fost: Raportul Comisie de validare; Raportul Comitetului de Supraveghere; Raportul financiar-contabil; Bilanțul contabil; Raportul Comisiei de cenzori.
Toate materialele utilizate în cadrul Conferinței au fost comunicate în teritoriu și postate pe site-ul siphd.ro, atât în cadrul unor articole dedicate, cât și în cadrul rubricii CAR/Conferința anuală.
Dintre aspectele privind funcționarea C.A.R. (I.F.N.) S.I.P. Hunedoara sunt de amintit:
- toate împrumuturile se acordă în ordine cronologică;
- toate dosarele de împrumut vor fi completate, în momentul acordării împrumutului/virării împrumutului, cu graficul de rambursare și informații standard la nivel european pentru consumatorii de credite; aceste documente vor fi transmise și pe e-mail împrumutatului, iar dovada se arhivează la dosarul titularului împrumutului;
- membrii C.A.R. (I.F.N.) S.I.P. Hunedoara nu mai pot retrage sume din fondul social sub limita sumei de 16.600 lei (fondul social necesar pentru împrumutul maxim);
- nu se mai aprobă compensarea împrumutului din fondul social, compensarea fiind posibilă doar la retragerea din casa de ajutor reciproc;
- refinanțările se pot solicita doar după plata a jumătate din împrumutul inițial/refinanțat;
- se menține posibilitatea completării fondului social din împrumutul solicitat;
Totodată s-a subliniat evoluția pozitivă a activității C.A.R. (I.F.N.) S.I.P. Județul Hunedoara: dobânzile reale deosebit de avantajoase pentru membrii de sindicat (sub 2,5% pe an), precum și faptul că, urmare a măsurilor adoptate, împrumuturile pot fi acordate imediat, fără perioadă de așteptare.
Toate materialele prezentate în cadrul Conferinței sunt postat pe site, la rubrica CAR – Conferința Anuală, link: https://nou.siphd.ro/?a=2360
Miercuri, 2 aprilie 2025, a avut loc ședința Consiliului Liderilor S.I.P. Județul Hunedoara. La ședință au participat 151 persoane, lideri de grupe sindicale, lideri de zonă, președintele, consilierul juridic al organizației, alături de aceștia fiind prezenți membrii Comitetului de Supraveghere C.A.R. (I.F.N.) SIP Județul Hunedoara, precum și membrii Comisiilor de cenzori S.I.P. Județul Hunedoara și C.A.R. (I.F.N.) SIP Județul Hunedoara. De asemenea, cu această ocazie a fost realizată și o ședință a Biroului Executiv S.I.P. Județul Hunedoara.
Ordinea de zi a ședinței a cuprins următoarea problematică: informare privind probleme profesionale și sindicale; probleme organizatorice; probleme diverse, ridicate de liderii de sindicat prezenți.
Materialele suport folosite în cadrul ședinței au fost: Buletinul informativ „Magister”; Situație statistică martie 2025; Situații financiare februarie 2025; Formular 230 privind destinația sumei reprezentând până la 3,5% din impozitul anual pe veniturile din salarii și asimilate salariilor.
În cadrul ședinței au fost abordate probleme de actualitate, prezentate în Buletinul informativ „Magister” nr. 48:
- dezbaterile privind proiectele planurilor-cadru pentru liceu;
- structura anului școlar 2025-2026;
- deducerea contravalorii abonamentelor pentru facilități sportive;
- decontarea ochelarilor;
- decontul navetei;
- plata titlurilor executorii în acest an;
- reducerea normei didactice de predare;
- infograficul „Dezmăț bugetar sau... paradis fiscal?” etc.
Alături de acestea au fost aduse în discuție și următoarele:
- distribuirea/alimentarea cardurilor de carieră didactică și a cardurilor profesionale – în pofida insistențelor permanente, există încă salariați care nu au beneficiat încă de suma aferentă fiind necesară continuarea demersurilor în acest sens;
- acordarea de tichete sociale membrilor de sindicat S.I.P. Județul Hunedoara – în conformitate cu solicitările existente și deciziile adoptate, ținând cont de veniturile din educație și de datele economice, fiecare membru de sindicat (în măsura îndeplinirii prevederilor statutare) a primit/va primi în această perioadă tichete sociale în valoare de 150 lei;
- formular 230 privind destinația sumei reprezentând până la 3,5% din impozitul anual pe veniturile din salarii și asimilate salariilor – s-a reiterat solicitarea acest demers să fie popularizat în unitățile de învățământ, existând suficienți colegi care nu uzează de această facilitate sau care ar putea redirecționa suma aferentă către organizația sindicală în măsura în care li s-ar aduce la cunoștință o astfel de posibilitate. Cererile completate trebuie să ajungă la organizația județeană, prin intermediul liderilor de sindicat, până în data de 10 mai 2025, sumele corespondente acumulându-se, după cum se cunoaște, într-un cont distinct și urmând a avea o destinație specifică.
Detalii privind aspectele discutate, precum și toate materialele utilizate în cadrul ședinței se regăsesc la rubrica S.I.P. HUNEDOARA / Activitate / Consiliul Liderilor - link direct: https://nou.siphd.ro/?a=3122&t=2025
În mass-media și pe rețelele de socializare a apărut o inițiativă a Consiliului National al Elevilor, inițiativă prin care aceștia ar urma să completeze la sfârșitul fiecărui semestru o fișă de feedback care să vizeze procesul de predare, învățare și evaluare.
Ca și în alte situații, lipsa unor informații corecte a creat o adevărată controversă în jurul acestui subiect. În confuzia creată, s-a dat de înțeles că elevii ar urma să „evalueze" activitatea profesorului, când, de fapt, este vorba despre un „chestionar de satisfacție” care să îi ofere cadrului didactic posibilitatea de a-și adapta procesul de predare functie de necesitățile elevilor.
Președintele Federației Sindicatelor din Educație „Spiru Haret", Marius Nistor, a explicat pentru Ziare.com la ce se referă mai exact această inițiativă.
„Este pur și simplu deranjant în momentul de față că se face o confuzie între un lucru absolut normal, cum ar fi realizarea acestor feedback-uri vizavi de procesul de predare, evaluare și învățare și evaluarea activității cadrelor didactice.
Nu are elevul competența să facă evaluarea unui cadru didactic. Da, este importantă opinia lui în momentul în care eu ca și cadru didactic aș dori să îmi corectez sau să îmi calibrez anumite demersuri educaționale pe procesul de predare, învățare și evaluare, dar una este acordarea unor opinii, iar altceva este procesul de evaluare. Evaluarea se realizează de către comisii, de către directorii unităților de învățământ, de către consiliile de administrație, de către inspectorii de specialitate, adică acele persoane care au pregătire și competența necesară pentru a face evaluarea activității unui cadru didactic.
Cadrele didactice cereau feedback-ul din partea elevilor. Este vorba de opinii care sunt exprimate pe diferite formulare gândite la nivelul unităților de învățământ, la nivelul catedrelor sau gândite de către cadrele didactice, opinii anonime pentru a nu crea niciun efect asupra elevilor.
Lucrul acesta se întâmplă. În momentul de față se dorește să existe un chestionar care să fie standardizat la nivelul întregului sistem. Se practică, dar nu era o forma standardizată"
Poziția părinților
„Este un lucru absolut normal ceea ce se solicită cu atât mai mult cu cât era trecut în statutul elevului, deci era reglement. Când a apărut statutul elevului, acest formular de feedback trebuia să apară în anexă. Din păcate cele două asociații de elevi nu s-au înțeles și domnul ministru Pop, văzând că nu primește un formular care să fie agreat de ambele organizații, a publicat acest statut fără să mai apară formularul de feedback".
„Ar trebui să fie făcut de experți, să fie un formular de satisfacție și sub nicio forma o evaluare a profesorului la nivel academic. Dar un formular de feedback, astfel încât profesorul să își poată corecta modul în care interacționează cu elevii, eu cred că este bine venit".
„Dacă într-o sala de curs sunt 30 de elevi și ai 20 de elevi care spun că este o problemă cu modul în care se predă, asta nu înseamnă că profesorul nu predă în regulă, ci că trebuie să coboare la nivelul acelor copii astfel încât să îi ducă la un nivel de înțelegere. Atunci cu certitudine profesorul trebuie să acționeze în consecință și să vină în sprijinul elevilor".
(Iulian Cristache, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți)
Poziția elevilor
„Știu că în foarte puține unități de învățământ se utilizează acest feedback semestrial. Ar ajuta atât profesorul pentru că așa știe mai bine cum să abordeze clasa, la ce nivel se afla clasa, ce părere are clasa despre ora respectivă. Știe cum să formuleze mult mai bine ora astfel încât și elevul să învețe mai mult și să îi facă plăcere să stea la ora. Pe de altă parte ajută și elevii să își împărtășească opinia. Nu îl văd ca fiind un lucru rău, ci ca pe o comunicare mult mai facilă între elev și profesor".
(Ana Maria Groza, președinta Asociației Elevilor din București și Ilfov)
(Sursa: https://ziare.com/scoala/stiri-invatamant/fisa-feedback-profesori-elevi-1674566, Ce este controversata fișă de feedback pentru profesori. „Ar trebui să fie un formular de satisfacție și sub nicio formă o evaluare făcută de elevi", Andreea Ruxanda, Joi, 22 Aprilie 2021)