Stimați colegi,
Ne aflăm la finalul perioadei destinate simulărilor pentru Evaluarea Națională, un moment care a demonstrat, încă o dată, că forța noastră stă în unitate și în curajul de a ne apăra demnitatea. Motivul principal pentru care am recurs la protestul de a nu participa la aceste simulări este clar pentru noi toți: Guvernul continuă să ne ignore revendicările. Nu putem accepta la nesfârșit ca educația să funcționeze doar pe baza sacrificiului și a muncii neplătite sau subevaluate a cadrelor didactice!
Din păcate, aceste zile ne-au arătat și o altă față a sistemului, una a constrângerilor și a managementului prin frică. Am asistat la manevre disperate din partea unor persoane aflate vremelnic în funcții de conducere, care au schimbat peste noapte centrele de examen sau au improvizat comisii. Aceste măsuri nu au fost luate în interesul elevilor, ci exclusiv din dorința de a „petici” lipsa profesorilor și de a masca în fața opiniei publice amploarea reală a protestului nostru.
Vrem să transmitem cele mai sincere mulțumiri zecilor de mii de membri de sindicat care au semnat pentru declanșarea acestui protest. Semnătura fiecăruia dintre voi a fost un act de responsabilitate față de profesia noastră și un semnal de alarmă pe care Ministerul Educației și Cercetării nu îl mai poate ignora. Ați demonstrat că nu suntem doar o masă de manevră, ci o voce care cere respect.
O mențiune specială și o profundă apreciere se îndreaptă către profesorii din școlile în care simularea nu s-a ținut deloc. Unitatea de care ați dat dovadă este un exemplu pentru noi toți. Atunci când o cancelarie este unită, nicio presiune nu poate sparge solidaritatea. Vă mulțumim pentru verticalitate!
Dragi colegi, lupta noastră nu trebuie să se oprească aici!
Săptămâna viitoare urmează simulările pentru Examenul de bacalaureat, un nou test al hotărârii noastre. Facem un apel la toți colegii profesori, membri de sindicat, care ar trebui să fie implicați în aceste simulări: rămâneți uniți și fermi pe poziții!
Nu cedați în fața intimidărilor!
Nu vă lăsați dezbinați!
Drepturile noastre nu se negociază în genunchi, ci se câștigă prin luptă și solidaritate. Fiți alături unii de ceilalți, comunicați orice formă de abuz către liderii de sindicat și amintiți-vă că forța stă în unitate.
Dragi elevi,
Protestul nostru nu este împotriva voastră, ci împotriva măsurilor care distrug școala românească. Clasele supraaglomerate, lipsa investițiilor și tăierile de fonduri vă afectează direct șansele la o educație de calitate. Facem acest pas extrem astăzi, pentru a vă putea oferi mâine școala pe care o meritați.
Stimați părinți,
Înțelegem pe deplin îngrijorarea dumneavoastră și regretăm disconfortul resimțit de elevii care nu au putut susține simularea Evaluării Naționale. Vă asigurăm că acest demers sindical nu este îndreptat împotriva copiilor. Luptăm pentru finanțarea corectă a școlii românești și ne dorim să fiți alături de noi. Nemulțumirile domniilor voastre trebuie să se îndrepte către Guvernul României, care a luat măsurile anti-educație, nicidecum către profesori, care luptă și pentru ca sistemul de educație să fie performant pentru toți elevii. Atât timp cât profesorii sunt umiliți de guvernanți, alături de noi vor avea de suferit și elevii!
Cu solidaritate,
Colegiul liderilor FSLI
Colegiul liderilor FSE „SPIRU HARET”
18 martie 2026
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” atrag atenția asupra unui fenomen extrem de grav și periculos care se desfășoară în aceste zile în unitățile de învățământ din România. Deși referendumul nostru a arătat o dorință clară de boicotare a simulărilor examenelor naționale, suntem asaltați de semnale că tot mai mulți colegi sunt forțați să semneze pentru participare.
S-a ajuns la presiuni și intimidări nemaiîntâlnite venite din partea conducerilor unităților de învățământ și a inspectoratelor școlare, mai mari decât la greva din 2023.
În loc să fie solidari cu colegii lor de cancelarie, unii directori și inspectori au ales să se transforme în instrumente de constrângere ale Ministerului Educației și Cercetării. Le transmitem un mesaj clar: deveniți complici la perpetuarea crizei din educație! Voi sunteți cei care ați ales să înăbușiți vocea disperării prin frică, forțând profesorii să presteze o muncă inutilă, neremunerată și ignorată de mulți elevi.
Înțelegem teama colegilor, dar vrem să le reamintim că singura noastră forță este solidaritatea. Prin fiecare pas înapoi pe care îl facem acum, validăm tacticile lor abuzive. Alegerea este în fiecare unitate: fie protestăm și luptăm pentru drepturilor noastre, fie cedăm presiunilor și rămânem resemnați și tăcuți.
Considerăm că nu putem lăsa aceste tactici de intimidare să ne distragă de la adevăratul dezastru. Prin măsurile anti-educație luate de Guvernul Bolojan prin Legea nr. 141/2025, am ajuns categoria socială cu cea mai dramatică scădere a puterii de cumpărare (între 15 și 20%). Printre măsurile luate amintim: creșterea normei didactice, supraaglomerarea efectivelor de beneficiari primari la clasă/grupă, comasarea unităților de învățământ, reducerea plafonului până la care se acordă indemnizația de hrană și voucherele de vacanță, precum și neplata sumelor provenite din hotărâri judecătorești.
A boicota aceste simulări este un act minim de demnitate, o formă de protest care nu ne afectează financiar, dar care trimite un semnal puternic. Este doar un test premergător protestelor masive de la finalul anului școlar.
Indiferent cât de mari vor fi presiunile și intimidările din partea celor care, vremelnic, ocupă funcții de conducere, vor fi multe unități de învățământ unde simulările la examenele naționale vor fi boicotate!
Miercuri, 25 martie 2026, s-a desfășurat Conferința de alegeri a Casei de Ajutor Reciproc (Instituție Financiar Nebancară) a Salariaților din Învățământul Preuniversitar Județul Hunedoara. La lucrările conferinței au participat un număr de 131 delegați din toate zonele județului nostru.
Agenda de lucru a Conferinței a cuprins:
- Raportul Comitetului de supraveghere;
- Raportul financiar contabil; bilanțul contabil;
- Raportul Comisiei de cenzori;
- Dezbateri;
- Aprobarea materialelor și a propunerilor prezentate;
- Prezentarea candidaturilor/propunerilor pentru funcțiile de președinte, membru al Comitetului de supraveghere, membru al Comisiei de cenzori;
- Alegerea candidaților pe funcții.
Materialele prezentate în cadrul Conferinței sunt postate pe site-ul nostru, aici: https://nou.siphd.ro/?a=2355
În urma dezbaterilor au fost aprobate toate materialele prezentate.
În următorul mandat, 2026-2030, conducerea organizație va fi exercitată astfel:
Președinte ales: Paul RUSU;
Membri Comitet de supraveghere aleși: Camelia BACIU, Ovidiu MOLDOVAN, Dija STOICA, Crina STURZA;
Membri Comisie de cenzori aleși: Mihaela CAZACU, Claudia ȘOȘ, Lidia FLORICEL.
Informații despre modul de funcționare al asociației sunt prezentate în pliantul transmis în grupele sindicale, postat pe site și atașat articolului.
„Săptămâna Educației” 2025 este o manifestare organizată sub egida Sindicatului Învățământului Preuniversitar Județul Hunedoara prin care este marcată Ziua Mondială a Educației.
Concursul de manuscrise „Magister”, parte a manifestărilor menționate, a devenit deja tradiție. Dedicat membrilor cu preocupări publicistice, acest concurs, ajuns la cea de-a XII-a ediție, s-a derulat în cadrul a trei secțiuni, respectiv: manuscrise cu tematică educațională (manuale, auxiliare didactice, lucrări de metodică, pedagogie, etc.), literatură de specialitate (cercetare științifică, tratate, studii, etc.) și literatură (poezie, proză).
Lansarea volumelor premiate în acest an s-a realizat miercuri, 8 octombrie, la Galeria Națională de Artă „Forma” din Deva, începând cu orele 16:00, în prezența a peste 60 de iubitori de frumos.
Dintre manuscrisele depuse în acest an, au fost reținute și publicate, la Editura Karina, următoarele volume:
1. Bucuria lecturii (Comentarii literare) – Doina Bălțat, profesor de limba și literatura română la Liceul Tehnologic de Transport Feroviar „Anghel Saligny” Simeria, absolventă a Facultății de Filologie din cadrul Universității de Vest din Timișoara și a studiilor postuniversitare de masterat, Specializarea Managementul resurselor culturale, la Facultatea de Litere, Istorie și Teologie din cadrul Universității de Vest din Timișoara, critic și istoric literar, autor și coautor al numeroaselor cărți și articole de specialitate, membru al Uniunii Ziariștilor Profesioniști din România, Filiala Mureș-Harghita, redactor la publicațiile „Vatra veche” și „Cadran” („Jurnal mureșean”).
2. Portofoliu de evaluare formativă. Limba și literatura română. Clasele IX-XII – Rodica-Mariana Popescu, profesor de limba și literatura română la Colegiul Național de Informatică „Carmen Sylva” Petroșani, licențiată a Universității „Aurel Vlaicu” Arad și a studiilor masterale de Studii Teologico-Lingvistice la aceeași universitate, autor și coautor de articole și volume de specialitate, în domeniul limbii și literaturii române..
Activitatea didactică a doamnelor profesoare este încununată de o bogată activitate publicistică, vădind dragoste și pasiune pentru literatură, devenind, pe lângă dascăli dedicați școlii, adevărate călăuze ale cuvântului.
Preocupările literare ale profesorilor nu doar educă tânăra generație, ci și inspiră, demonstrând că lectura și critica literară pot fi deschideri către noi orizonturi, spre lumi interioare, de descoperire a sinelui, dar și spre frumusețile ascunse ale universului. Literatura română, sub îndrumarea lor, nu mai este doar lectură, ci dialog, emoție și experiență.
❖
Volumul d-nei profesoare Doina Bălțat, „Bucuria lecturii (Comentarii literare)” se deschide ca o fereastră către universul literaturii române contemporane, explorând, în profunzime, poezia românească, analizând autori precum Nina Ceranu, Anna Eichert Giurcă, Dumitru Hurubă, Gavril Moisa, George Schinteie, dar proză contemporană, Nicolae Băciuț, Silviu Guga, Dumitru Ichim, David Kimel, Simona Mihuțiu. Autoarea își întâmpină cititorul cu o sensibilitate aparte, invitându-l să descopere poezia, proza și dramaturgia mai multor autori contemporani, nu doar dezvăluind imagistica și tematica operelor, ci și subtilitățile stilistice care le definesc originalitatea. Cele 16 cronici literare poartă amprenta unei lecturi atente și cultivate, a unei sensibilități înnăscute și a unei bucurii autentice de a descoperi frumosul.
Stilul Doinei Bălțat este limpede, elegant, cu respect și admirație față de cuvânt și față de autorii cu care a interacționat, de cele mai multe ori la evenimentele culturale din județ și din țară. În articolele de critică se observă experiența cadrului didactic care îmbină rigoarea analizei cu delicatețea trăirii. Cartea reamintește cititorului frumusețea cuvântului și puterea lui de a modela suflete, „Bucuria lecturii” devenind, astfel, o veritabilă punte între creator și receptor, între literatura vie și cititorul dornic de sens, o carte așteptată în peisajul criticii literare contemporane.
Cronicile dedicate scriitorului Dumitru Hurubă sunt marcate de observație profundă și subtilă, în care autoarea surprinde nuanțele de stil, ritmul narativ și capacitatea scriitorului de a crea imagini memorabile, cititorul simțind cum erudiția se împletește cu admirația sinceră pentru scriitorul hunedorean, prieten apropiat și mentor al autoarei.
Cartea Doinei Bălțat, „Bucuria lecturii (Comentarii literare)”, reunește rigoarea criticii cu fascinația pe care o provoacă lectura, cu momente de reflecție personală care fac ca fiecare text comentat să capete o viață proprie. În paginile sale, cititorul este încurajat să observe, să compare, să simtă și să găsească sensuri noi, dar și să descopere bucuria lecturii care declanșează o „călătorie interioară către sine și conectarea cu idei și povești care transcend timpul și spațiul”, după cum mărturisește autoarea în Argumentul volumului de critică.
❖
Volumul „Portofoliu de evaluare formativă. Limba și literatura română. Clasele IX–XII” al d-nei profesoare Rodica Mariana Popescu este un auxiliar didactic complex și modern, conceput pentru a sprijini procesul de învățare al elevilor de liceu, printr-o evaluare continuă și echilibrată.
Volumul debutează cu o sinteză clară a reperelor teoretice privind curentele literare (de la pașoptism la modernism), oferind elevilor o bază solidă pentru înțelegerea fenomenului literar și o cheie de rezolvare a testelor propuse.
Structurarea portofoliilor pe niveluri de studiu reflectă o gândire pedagogică integrată, care dezvoltă procesul creativ și critic, invită la reflecție și transmite valori umaniste, prin valorificarea diferitelor tipuri de evaluare: teste de evaluare inițială, fișe de lucru, exerciții aplicative pentru operele studiate, dar și teste revelatoare în aprofundarea genurilor și speciilor literare sau a textelor argumentative.
Autoarea reușește să îmbine rigoarea științifică cu preocuparea formativă, care personalizează învățarea, încurajează autonomia în învățare, oferă feedback constructiv și în timp real, evaluarea formativă fiind o schimbare de paradigmă de la „învățarea pentru testare” la „testarea pentru învățare”. Limbajul adecvat nivelului de studiu și diversitatea activităților propuse fac din acest portofoliu un sprijin atât pentru profesori, cât și pentru elevi, consolidând legătura dintre teorie, lectură și interpretare.
Volumul „Portofoliu de evaluare formativă. Limba și literatura română. Clasele IX–XII” al d-nei profesoare Rodica Mariana Popescu este o carte care transformă evaluarea într-un prilej de reflecție și de bucurie a cunoașterii.
❖
Felicitări doamnelor profesoare pentru efortul și munca depusă, cu pasiune și dedicare, în promovarea activităților literare și culturale, concretizate prin publicarea volumelor premiate la Concursul de manuscrise „Magister” și mult succes în activitățile viitoare.
Prof. dr. Simona Țene,
Inspector școlar pentru limba și literatura română
Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara