Federațiile sindicale reprezentative din educație au demarat procedurile pentru modificarea și completarea Legii Învățământului Preuniversitar.
Primul pas: în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 84 din data de 03 februarie 2026 a fost publicat textul Inițiativei legislative cetățenești intitulate „LEGE pentru modificarea și completarea Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, și a Legii învățământului superior nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și pentru modificarea altor acte normative”.
Textul inițiativei poate fi parcurs în Monitorul Oficial citat anterior sau în materialul atașat.
Pasul următor: în perioada următoare trebuie procedat la strângerea de semnături pentru susținerea acesteia. Pentru a putea finaliza acest demers prin depunerea inițiativei la Parlament, avem nevoie de susținerea fiecărui angajat din unitățile de învățământ, dar și a părinților și elevilor majori – prin semnarea listelor de susținători, în raport de localitatea (comună, oraș etc.) în care își au domiciliul sau reședința.
Alte detalii vor fi transmise prin liderii grupelor sindicale, prin postarea unor materiale informative pe grupurile de WhatsApp și conturile de Facebook.
Documente atașate
P R O I E C T D E L E G E
pentru modificarea și completarea Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare, și a Legii învățământului superior nr. 199/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și pentru modificarea altor acte normative.
Având în vedere nemulțumirile personalului din învățământ determinate de politicile economice și sociale ale Guvernului (stabilite prin O.U.G. nr. 156/2024, Legea nr. 141/2025 și O.U.G. nr. 52/2025), având ca efect diminuarea unor drepturi prevăzute de Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel de Sector de Negociere Colectivă Învățământ Preuniversitar (înregistrat la M.M.F.T.S.S.-U.P.D.S.P.S. sub nr. 1104/09.07.2025 și publicat în Monitorul Oficial, Partea a V-a nr. 5/14.08.2025), respectiv:
1) mărirea normei didactice de predare-învățare-evaluare și de instruire practică și de evaluare curentă – ceea ce contravine art. 14 din CCMUNSNCIP;
2) blocarea ocupării posturilor vacante – generând prestarea de muncă suplimentară neremunerată (cu încălcarea art. 19 din CCMUNSNCIP);
3) necompensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat la încetarea contractului individual de muncă – ceea ce contravine art. 28 din CCMUNSNCIP;
4) neplata drepturilor salariale cuvenite conform hotărârilor judecătorești – ceea ce contravine art. 35 din CCMUNSNCIP;
5) neacordarea sporurilor pentru condiții de muncă – ceea ce contravine art. 43 din CCMUNSNCIP.
SALARIAȚII DIN ÎNVĂȚĂMÂNT SOLICITĂ:
1. revenirea la norma didactică de predare-învățare-evaluare și de instruire practică și de evaluare curentă prevăzută la art. 207 din Legea nr. 198/2023;
2. revenirea la efectivele de elevi/preșcolari/antepreșcolari la clasă/grupă reglementate de art. 23 din Legea nr. 198/2023 anterior modificărilor operate prin Legea nr. 141/2025;
3. deblocarea ocupării posturilor vacante;
4. plata orelor suplimentare efectuate de personalul didactic auxiliar și nedidactic;
5. compensarea în bani a concediului de odihnă neefectuat la încetarea contractului individual de muncă;
6. plata drepturilor salariale cuvenite conform hotărârilor judecătorești – atât tranșele restante, cât și cele aferente anului 2026;
7. acordarea sporurilor pentru condiții de muncă personalului din învățământ;
8. acordarea drepturilor prevăzute în legislația în vigoare și contractele colective de muncă aplicabile (decontarea navetei, plata indemnizației de instalare, acordarea concediului de odihnă suplimentar stabilit prin contractele colective de muncă aplicabile etc.).
În situația în care guvernanții vor fi în continuare indiferenți față de solicitările noastre și întrucât acțiunile F.S.L.I. și F.S.E. „SPIRU HARET” sunt puse în slujba intereselor membrilor acestora, vă propunem NEPARTICIPAREA LA SIMULĂRILE EXAMENELOR NAȚIONALE / GREVĂ ÎN PERIOADA DESFĂȘURĂRII SIMULĂRILOR EXAMENELOR NAȚIONALE.
Solicitați liderului sindical din unitate să vă pună la dispoziție tabelul pentru semnături.
ÎN CONDIȚIILE ÎN CARE GUVERNUL NU VA REVENI ÎN PERIOADA URMĂTOARE ASUPRA MĂSURILOR LUATE, ÎN LUNA APRILIE VOM DECLAȘA REFERENDUMUL PENTRU GREVĂ GRENERALĂ ÎNCEPÂND CU ULTIMA DECADĂ A LUNII MAI 2026!
Astăzi, de la ora 12:00, ne-am întors în stradă!
De data aceasta în fața Palatului Cotroceni.
De peste 4 luni așteptăm ca Președintele României să ne invite la discuții pentru a analiza împreună efectele Legii 141/2025 asupra sistemului de învățământ.
Asta după ce pe 8 septembrie 2025, la finalul marșului de protest la care au participat peste 30.000 de angajați din educație, ni s-a promis că în două luni ne vom revedea cu analizele gata făcute. Termenul a expirat de mult, iar promisiunile au rămas, din nou, doar pe hârtie.
Astăzi am vrut să vedem ce mai face domnul Președinte.
Să-i amintim că educația nu poate fi pusă pe pauză!
Imagini pe contul de Facebook, aici:
https://www.facebook.com/sip.hunedoara/
sau aici:
https://www.facebook.com/reel/3906007976368324
Un reportaj È™ocant, difuzat de ProTV, ne-a prezentat modul incalificabil în care ministrul învățământului, Monica Anisie, a jignit o învățătoare din comuna Axintie, judeÈ›ul IalomiÈ›a, chiar în faÈ›a elevilor săi de clasa I.
Aflată în inspecÈ›ie inopinată, dar însoÈ›ită de cameramanii de la ProTV, Monica Anisie asculta la uÈ™a unei clase È™i a auzit-o pe învățătoare că vorbea pe un ton oarecum ridicat cu copiii. Pe înregistrare, se aude foarte clar că doiniÈ™oara învățătoare nu le spunea copiilor altceva decât: „Gata, nu mai vorbeÈ™te nimeni, nu mai tulbură nimeni, cine vrea, ridică mâna!”
Brusc, ministresa deschide uÈ™a È™i se repede la tânăra învățătoare, fără să È›ină cont că de față erau copiii: „Sânt Monica Anisie, ministrul Învățământului, È™i v-am auzit de pe hol cum urlaÈ›i la copii. Aceasta este o atitudine pe care dumneavoastră trebuie s-o aveÈ›i față de aÈ™a copii frumoÈ™i?”
Cadrele următoare ale reportajului o arată pe învățătoare plângând, explicând ministrului că nu È›ipa, ci că aÈ™a este vocea mai ei, mai autoritară. Un copil care este întrebat de reporter (!!!) de ce È›ipă învățătoarea, pare că înÈ›elege mai bine ca ministresa ce s-a întâmplat: „Uneori, È›ipă. Păi, dacă nu stăm cuminÈ›i?”
Scena aceasta, de un grotesc inimaginabil, în care ministresa s-a dat în spectacol, ar trebui să ducă la sancÈ›ionarea sa, nu la incriminarea învățătoarei, pentru că:
– este inadmisibil ca ministrul Învățământului să intre inopinat peste un cadru didactic într-o clasă, însoÈ›it de o armată de reporteri È™i cameramani, tulburând cu adevărat o lecÈ›ie
– este inadmisibil ca ministrul Învățământului să umilească un cadru didactic în faÈ›a elevilor. Dacă a constatat ceva în neregulă, putea să-i facă observaÈ›ii la sfârÈ™itul orei, în cancelarie, pentru a nu-i È™tirbi autoritatea în faÈ›a elevilor
– este inadmisibil ca ministrul Învățământului să lase reporterii care o însoÈ›eau s-o jignească pe învățătoare cu întrebări de-a dreptul penibile, precum aceasta: „Dar dumneavoastră de ce nu purtaÈ›i papuci?”
De vină pentru această situaÈ›ie nu este doar ministrul Învățământului, ci, în primul rând, directorul È™colii, cel care i-a permis accesul în clasă, el fiind cel care trebuia să-i atragă atenÈ›ia că niÈ™te cursuri nu pot fi deranjate nici măcar dacă vine ministrul în inspecÈ›ie!
Culmea este că ministresa aceasta dornică de imagine, n-a fost sensibilizată de ceea ce a aflat de la profesori sau de la primarul cu care a stat de vorbă, adică problemele reale ale școlii, de care și guvernul din care face parte se face vinovat, precum:
– lipsa fondurilor repartizate pentru modernizarea È™colilor de la sate
– salarizarea mizerabilă a dascălilor, care trebuie să-È™i plătească singuri naveta, căci nu sânt bani pentru decontare. Din fotoliul călduÈ› de la minister, Monica Anisie nu a aflat că învățătoarea pe care, conform surselor noastre a È™i dat-o afară din învățământ, avea salariul minim pe economie.
– ministresa a aflat de la primar că fondurile repartizate de Guvernul Orban abia au ajuns pentru salariile angajaÈ›ilor È™i pentru amenajarea unui WC turcesc în curtea È™colii.
O asemenea atitudine hei-rupistă, demagogică, precum cea a ministrului Monica Anisie, subliniază faptul că, în preocupările sale contează mai mult imaginea pe care vrea să È™i-o facă pe seama umilirii cadrelor didactice. Dacă ar fi interesată cu adevărat de domeniul educaÈ›iei, pe care-l conduce temporar, ar fi trebuit să se lege cu lanÈ›urile de gardul Guvernului dacă acesta nu va respecta prevederile „Legii educaÈ›iei naÈ›ionale”, adică să aloce Învățământului un procent de 6% din PIB. Primul aliniat al art. 8 din „Legea educaÈ›iei naÈ›ionale” spune clar: „Pentru finanÈ›area educaÈ›iei naÈ›ionale se alocă anual din bugetul de stat È™i din bugetele autorităților publice locale minimum 6% din produsul intern brut al anului respectiv”. În ciuda acestei prevederi legale, Monica Anisie se laudă pe site-ul ministerului Învățământului că domeniul pe care-l conduce are alocat procentul de … 3,4% din PIB, adică puÈ›in mai mult de jumătate din necesar!
Cu acest mod de a conduce ministerul Învățământului, Monica Anisie riscă să devină doar un zbir care-i va face pe È™i mai mulÈ›i profesori să renunÈ›e la catedră, È™tiindu-se că acest domeniu vital al societății are încă un deficit important de cadre, mai ales în mediul rural, acolo unde abandonul È™colar este în continuă creÈ™tere.
Monica Anisie a fost consilier prezidenÈ›ial în mandatul lui Traian Băsescu (noiembrie 2012 – februarie 2014) È™i Klaus Iohannis (noiembrie 2017 – ianuarie 2018), dar È™i secretar de stat (februarie 2016-ianuarie 2017) È™i consilier la cabinetul unui parlamentar (din februarie 2018 până când a devenit ministru). Se pare că de aceea a cam uitat cum este la catedră, din moment ce are astfel de ieÈ™iri față de colegii săi profesori, pe care-i umileÈ™te cu satisfacÈ›ie în faÈ›a elevilor doar de dragul imaginii de la ProTV.”
Reportajul Pro Tv poate fi urmărit aici:
https://www.youtube.com/watch?v=AZsUNm4RbW8&fbclid=IwAR0yBIFkSbudN6CzLlTA3jIklBqpXfKMv2wrzAKmS3a1Y7jc4MnLF2DiidQ