Federațiile sindicale reprezentative la nivelul sectoarelor de negociere colectivă învățământ preuniversitar și superior – FEDERAȚIA SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂȚĂMÂNT, FEDERAȚIA SINDICATELOR DIN EDUCAȚIE „SPIRU HARET” și FEDERAȚIA NAȚIONALĂ SINDICALĂ „ALMA MATER” – afiliate confederațiilor sindicale reprezentative la nivel național C.S.D.R, C.N.S.L.R. – FRĂȚIA și Carte Alfa, resping categoric ultima variantă a proiectului Legii privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, propusă de Guvernul interimar.
Propunere de introducere a unei indemnizații „de senioritate” este umilitoare, iar întreaga anexă privitoare la învățământ (în care nu se regăsesc propunerile argumentate ale organizațiilor sindicale) demonstrează desconsiderarea personalului din educație.
PREȘEDINTE PREȘEDINTE PREȘEDINTE
F.S.L.I. F.S.E. „SPIRU HARET” F.N.S. „ALMA MATER”
Simion HANCESCU Marius Ovidiu NISTOR Anton HADĂR
O victorie cu gust amar…
sau despre zeloți și mileiști autohtoni
Suntem în preajma unui nou an școlar, unul care se anunță deja ca greu și zbuciumat. Ca și cel pe care tocmai l-am trăit, anticiparea din debutul celui abia trecut cum că va sta sub semnul „austerității, minciunilor și ... al protestelor” confirmându-se cu vârf și îndesat. Am avut parte din toate acestea, iar lucrurile nu par să se fi încheiat, în pofida blocării deocamdată a mult-discutatei legi a salarizării în sistemul public.
Un fapt îmbucurător, dar care nu ar trebui să ne oprească din a auzi tot mai frecventele clamări care vehiculează o nețărmurită admirație pentru un individ ajuns la putere prin Argentina, Javier „Drujbă” Milei pe numele și supranumele sale, și ale sale „mari” reforme. Exemplu preferat al liberalilor și useriștilor români, este privit aproape cu adulație de indivizi ziși politicieni preocupați însă mai curând de averile celor mai avuți decât de cei care se mai recunosc încă români. „Marcator”, se spune, al unui mare succes: eficiența abordării de tip „drujbă” în ceea ce privește cheltuielile publice. Copiată aceasta, este drept într-un stil ceva mai „șmecheresc”, și de cel care va rămâne în posteritate drept „Ilie Sărăcie” (aflat într-o concurență acerbă pentru „cel mai bun din parcare” cu „Piticul atomic” sau „Premierul-zero”), abordarea a reușit în Argentina să triumfe împotriva inflației, ba chiar să genereze o creștere economică (speranțele și amintitului confrate mioritic). De apreciat la o primă vedere, dar în realitate un avertisment sumbru despre unde pot duce abordările libertariano-progresiste (iar aici citiți ce trebuie raportat la politica românească). „Marile succese” sunt în fapt rezultatele unui colaps deliberat și orchestrat al veniturilor populației, salariile și pensiile fiind într-atât de zdrobite încât partea din „plăcinta” națională (cunoscută sub numele de „P.I.B.”) s-a tot și se tot micșorează pentru cetățeanul de rând. Instituționalizarea unor salarii și pensii mici, a unui nivel de trai redus la minim și „modernizarea muncii” (a se citi creșterea numărului de ore de muncă și dereglementarea legislativă în sensul revenirii la un statut al muncii aducând cu cel din secolul XIX) sunt adevăratele unelte ale „marii victorii”.
Sună cunoscut toate acestea? Cu siguranță. Limbajul nu este același, dar măsurile luate sau încercate sunt suficient de străvezii pentru a nu exista umbră de îndoială în ceea ce privește modelul. Începând cu reducerile drastice ale cheltuielilor publice (cu precădere în domenii vitale precum educația și sănătatea, dar fără a leza „scurgerile” bugetare atâta vreme cât nu este vorba de salarii, pensii sau responsabilitate socială), încercările de destructurare a instituțiilor statului (nu pentru o mai bună funcționare, ci pentru un transfer al controlului din public în privat sau chiar mai simplu adesea, pe modelul „pleacă ai voștri ca să vină ai noștri”) și mergând până la recent eșuata lege a salarizării.
În această ultimă privință, am înclina mai întâi să spunem că o parte a clasei politice românești s-a mai trezit la realitate, ba chiar ne-am dori o astfel de trezire care să scoată România din fruntea topurilor cu creșterea marilor averi și a acumulărilor de capital și poate să o urce de pe ultimele poziții în ceea ce privește salarizarea, pensiile și nivelul de trai. Nu de alta, dar „fantasticul” P.I.B. despre care ni se tot povestește ar permite cu vârf și îndesat. Ne-am dori, o repetăm, deși eșecul acestei legi pare a se datora mai curând (doar?) presiunilor sindicale (din educație și sănătate, respectiv domeniul public), beneficiare acestea, trebuie să o recunoaștem, de anumite jocuri politice al căror scop rămâne încă neclar. Evident, ar fi de dorit ca cei care au blocat proiectul așa-zisei legi a salarizării în domeniul public, o lege a sărăcirii în fapt, să o fi făcut convinși că și cei de rând merită să trăiască și ei mai bine, dar avem încă rezerve în acest sens.
Iar motivele sunt destul de simple: chiar dacă la nivel general s-a blocat această lege menită să ne facă mai săraci, zbaterea cotidiană își păstrează ritmul, pe zi ce trece mai tăindu-se câte ceva. Iar începutul de an școlar pare să vină cu o intensificare a măsurilor menite să mai distrugă și ceea ce mai funcționează. Fără îndoială, ne gândim la nenumăratele inițiative de încadrare în subfinanțarea programată a sistemului educațional, în prezent fiind în curs „adecvarea” personalului didactic auxiliar și administrativ la numărul de formațiuni de studiu și numărul de copii/elevi. Inițiată și aceasta, ca multe altele, prin tot felul de circulare și adrese (multe abuzând de o interpretare „creativă” a legii), venerate acestea mai ceva ca textele sfinte de către tot ocupantul de funcție, chiar dacă prin fiecare dintre acestea responsabilitatea efectivă este pusă în cârca executantului ținător de scaun, se purcede la înfăptuirea sa. Cu alte cuvinte, va urma un nou „măcel”, pompos îmbrăcat în sintagma „încadrarea în buget”, actanți fiind zeloții isejiști întru zelotificarea celor care diriguiesc la firul ierbii, se spune, bunul mers al școlilor (în realitate „terorizați” cu proiectatul concurs de scaune din acest an). Oarecum de înțeles zelul, având în vedere criticile ministeriale relative la faptul că educația hunedoreană numără cei mai puțini copii/elevi pe cap de personal didactic auxiliar, respectiv pe cap de personal administrativ, bucurându-se totodată de un loc eminent în depășirea bugetului alocat. De înțeles, de acord, dar numai în măsura în care tot ceea ce contează este scaunul propriu, indiferent care ar fi acela, fiindcă altfel ne-am putea gândi că situația educației hunedorene este cea mai bună în ceea ce privește încadrarea cu personal (în realitate insuficient, în pofida bălmăjelilor lemnoase cu care ministerialii împroașcă isejiștii, iar aceștia directorii), totodată dovedind fără drept de apel că celebrul „cost per capita” este de fapt un instrument de degradare programată a educației.
Dar să ne bucurăm de victoria obținută (lăsând de-o parte pentru moment norma didactică crescută, plata cu ora anemică, reduceri de venituri, reduceri de activitate, prime de carieră didactică cu care nu prea ai ce face, manuale lipsă, standarde de evaluare inaplicabile etc.), cu atât mai mult atunci când guvernanții, dintre care mulți nu au călcat pe la un loc de muncă adevărat în viața lor sau dacă au făcut-o vreodată au dat de mult uitării o astfel de „înjosire” existențială, iar „pensia” și-o programează prin Monaco sau Dubai, clamează că eșecul legii salarizării în domeniul public se datorează „șantajiștilor sindicali”. Parcă ți se încarcă inima de energie și voie bună. Din păcate, revenind la realitate, „victoria” este doar una de etapă. Obținută cu foarte mare greutate, ținând seama de o anumită dezimplicare a membrilor de sindicat (lipsa apetenței pentru mișcări de protest, acceptarea îngăduitoare a măsurilor reductive, a comasărilor/reducerilor de clase și școli etc.), este doar un pas, lupta guvernanților întru organizarea „scurgerilor” banului public în alte buzunare fiind doar amânată pentru ultima parte a acestui an.
Oricum, „șantajiști sindicali” sună foarte bine venind din partea celor care ne conduc, deși de dorit ar fi ca „șantajul” să îmbrace cămașa forței, una suficient de mare pentru ca aberanți de genul care produc astfel de sintagme sau care țin să precizeze că „bugetarii și pensionarii nu produc nimic, ci doar generează costuri, fiind paraziți care își vor omorî curând gazda, sugând prea mult sânge” să-și găsească, oricât de necreștinește sună, obștescul sfârșit... politic și social. Din nefericire, incapacitatea salariaților din mediul privat de a se organiza, de a-și apăra și promova propriile interese (faptul că aproape o treime dintre ei sunt plătiți la salariul minim, chiar și acesta departe de posibilitățile pe care le oferă P.I.B.-ul României, se datorează chiar acestei incapacități de organizare sindicală) și subminarea permanentă a sindicatelor din domeniul public, ne plasează destul de departe de o astfel de forță. Ceea ce nu înseamnă că lupta nu se poate sau nu ar mai trebui dusă...
Fiind conștienți că la întrebarea „ce te-ar face să dai votul unui politician care prin ideologie și program îți spune că nu-l interesează amărâții de salariați și pensionari, ci cei care „duc în spate” România spre culmi de bunăstare și progres?” nu vom reuși să dăm vreun răspuns, după cum rămân la fel de misterioase bălmăjelile antisindicale având în vedere că doar prin faptul că mai rezistăm în aceste organizații ne este un pic mai bine, pornim cu încredere în noul an școlar, încredere că va trebui să luptăm... și o vom face indiferent de numărul zeloților și mileiștilor ieșiți în cale.
Un an școlar pe cât se poate de fructuos!
Miercuri, 26 august a.c., a avut loc ședința de lucru a Consiliului de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara.
Pe ordinea de zi au fost înscrise următoarele probleme:
I. Solicitări de la unități de învățământ
II. Diverse
În cadrul ședinței au fost discutate următoarele aspecte:
I. Se aprobă solicitările unităților de învățământ, conform Anexei 1.
II. Diverse:
1. Se aprobă completarea anexei referitoare la numirea directorilor/directorilor adjuncți, acorduri de detașare existente.
2. Se aprobă solicitarea C.J.R.A.E. Hunedoara de a reorganiza servicii educaționale, transformarea posturilor existente în profesori itinerant pentru Școala Gimnazială nr. 3 Lupeni, Grădinița Seminarului Teologic Prislop și Colegiul Național „Decebal” Deva.
3. Se aprobă cererile de pensionare la limită de vârstă pentru 2 cadre didactice, începând cu data de 01.09.2026.
4. Se prezintă informativ avizele pentru numirea în funcțiile de inspectori școlari.
5. Se prezintă informativ ordinul MEC referitor la degrevarea personalului didactic.
6. Se prezintă informativ ordinul MEC referitor la aprobarea numărului de gradații de merit.
7. Se aprobă cererea de monitorizare a Creșei „Sfânta Ana” Uricani pentru extinderea locației.
8. Se prezintă adresa Compartimentului salarizare a I.S.J. Hunedoara referitor la reducerea de posturi pentru personalul didactic auxiliar și nedidactic, conform adresei UFPIP nr. 1177/24.08.2026, impactul financiar.
9. Se aprobă reducerea 1 post paznic și 1 post spălătoreasă la Clubul Sportiv Școlar Hunedoara.
Anexele la care se face referire în articol sunt postate la rubrica ISJ HUNEDOARA - CONSILIUL DE ADMINISTRAȚIE.
Miercuri, 25 martie 2026, a avut loc ședința Consiliului Liderilor S.I.P. Județul Hunedoara, respectiv Biroului Executiv S.I.P. Județul Hunedoara. La ședință au participat 131 lideri de organizații sindicale, lideri de zonă, președintele, cenzorii organizației etc.
Ordinea de zi a ședinței a cuprins următoarea problematică: informare privind probleme profesionale și sindicale; probleme organizatorice; probleme diverse ridicate de liderii de sindicat prezenți.
Materialele suport folosite în cadrul ședinței au fost: Buletin informativ „Magister” nr. 52; Situație financiară ianuarie 2026; Situație financiară februarie 2026.
În cadrul ședinței au fost abordate probleme de actualitate, insistându-se în special pe următoarele aspecte:
1. Neparticiparea la simularea examenelor naționale – decisă în baza referendumului realizat cu privire la formele de protest pe termen scurt și mediu, boicotarea derulării acestor simulări a întrunit adeziunea celor mai mulți membri de sindicat. Totuși, având în vedere presiunile exercitate de I.S.J. Hunedoara și directorii unităților de învățământ, cel mai adesea mascate acestea sub forma unor abordări personale, simularea examenelor naționale s-a realizat în toate unitățile de învățământ din județul Hunedoara preconizate, cu o singură excepție (în acest caz, nerealizarea activităților fiind justificată de o situație particulară existentă la nivelul unității de învățământ: director demis de către Consiliul profesoral și Consiliul de administrație).
Desigur, „calitatea” acestor simulări, dincolo de raportările festive care au numărat doar locațiile unde s-a derulat, poate fi măsurată doar pe scală mergând cel mult de la „jenant” la „ridicol”, comisiile de la nivelul centrelor de examen reprezentând un amalgam de funcții și calități frecvent fără legătură propriu-zisă cu derularea acestor examene (cazul, în special, al personalului didactic auxiliar, dar și al personalului CJRAE), dar și cadre didactice din învățământul preșcolar sau primar, alături de nemembri de sindicat, fără a uita prezența directorilor, respectiv a unor colegi cadre didactice, membri de sindicat.
Dincolo de încadrarea juridică a participării în multe cazuri („muncă forțată”, dacă este să îi avem în vedere pe cei care au fost „presați” și care au cedat sau „uzurpare de calitate”, dacă este să îi avem în vedere pe cei a căror activitate nu se derulează la catedră și nu numai), dincolo de nerespectarea niciunei norme care reglementează derularea acestor examene și chiar dincolo de imaginea oferită elevilor (aceștia, trecuți deja printr-o simulare de nivel județean, constatând că știu ceva mai bine cum trebuie să se deruleze activitatea decât cei trimiși să îi îndrume), se poate aprecia că BOICOTUL ȘI-A ATINS ȚINTA, în pofida bifării de către ministru, inspectori și directori a realizării simulărilor. Dorind să reprezinte un ultim semnal înainte de demararea procedurilor pentru declanșarea GREVEI GENERALE, se poate aprecia că modul lamentabil în care simulările examenelor s-au realizat a transmis starea de nemulțumire existentă în sistem și a subliniat nevoia unui dialog social real.
2. Amenințări – măsurile anti-educaționale adoptate până în prezent de actuala guvernare, în principal prin OUG nr. 141/2025, dar „îmbogățite” prin numeroase alte „artificii”, care au determinat o scădere accentuată a veniturilor cadrelor didactice din învățământul gimnazial și liceal, dar au generat și numeroase alte disfuncționalități la nivelul sistemului educațional, par să nu fi fost epuizate. Astfel, „pe surse”, se vehiculează „idei” care vizează: creșterea normei didactice până la nivelul a 24 de ore (potrivit anumitor informații, astfel de simulări au fost realizate chiar și în județul nostru), deschiderea concursului de directori pentru personal din afara sistemului educațional, eliminarea sporului de suprasolicitare neuropsihică (reprezentând 10% din salariu în cazul personalului didactic de predare, personalului de conducere și personalului de conducere, îndrumare și control), eliminarea sau diminuarea cuantumului gradației de merit (până la ora actuală nu a fost adusă în discuție metodologia pentru acest an școlar) etc.
Ținând seama de aceste noi amenințări, care nu ar face decât să bulverseze și mai mult sistemul educațional și să accentueze precaritatea veniturilor salariaților din educație, este greu de înțeles atitudinea acelor „colegi” care au decis să SABOTEZE și să TRĂDEZE efortul profesorilor de a readuce lucrurile pe un făgaș de normalitate. Într-adevăr, până la ora actuală măsurile implementate au afectat cu evidență aproape exclusiv profesorii, dar degradarea sistemului educațional se va răsfrânge într-un fel sau altul asupra tuturor celor care activează în cadrul acestuia, indiferent de calitate. Totodată SOLIDARITATEA, care înainte de a fi una sindicală, trebuie să fie în primul rând una colegială, indiferent dacă suntem sau nu membri de sindicat și indiferent de funcția deținută sau postul ocupat, nu se poate clădi pe (dez)interese personale, ci, ca principiu fundamental pentru o societate normală și de drept, ea implică conștiință și acțiuni comune.
3. Inițiativa legislativă cetățenească – în această perioadă se depun la nivelul fiecărei unități administrativ-teritoriale listele cu semnături colectate pentru certificarea acestora, procedura urmând să se încheie până la finalul lunii aprilie, moment în care dosarele vor fi transmise federației sindicale pentru a fi depuse la Parlament în sprijinul inițiativei legislative menite să repare măsurile anti-educaționale adoptate de actuala guvernare.
4. Titlurile executorii aferente anului 2026 – potrivit informațiilor deținute, în luna aprilie se vor plăti, acolo unde (mai) este cazul, titlurile executorii (hotărârile judecătorești) aferente anului 2026.
5. Prima de carieră didactică – până la ora actuală, exceptând informațiile relative la derularea unui dialog între M.I.P.E. și M.E.C. pe marginea alocării sumelor în cauză, nu există nicio informație certă privind acordarea primei de carieră didactică pentru anul 2025, restantă, dar nici în ceea ce privește situația colegilor omiși în etapele anterioare. Totodată, unele informații obținute arată că este posibil să se renunțe la acordarea acestei pentru anul școlar 2024-2025, urmând a fi acordată doar pentru anul școlar 2025-2026.
6. S-a reiterat nevoia ca informațiile vehiculate de membrii de sindicat să fie obținute din surse sigure, efectele dezinformării și manipulării fiind deosebit de evidente (ca exemplu recent putem aminti zvonistica vehiculată prin mai toate școlile din județul Hunedoara, având ca vectori principali de transmitere inspectori și directori, cum că „școala noastră/voastră este singura care nu realizează simularea”, ceea ce a avut darul de a-i „întoarce din drum” pe cei mai sensibili la astfel de manipulări).
Toate materialele folosite în cadrul ședinței sunt postate în cadrul rubricii SIP Hunedoara/Activitate/Consiliul Liderilor/2026.