În data de 28 mai 2026, au avut loc consultări legate de proiectul Legii privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, între reprezentanții federațiilor reprezentative din învățământ și cei ai Ministerului Muncii, inclusiv domnul ministru Dragoș Pîslaru (precedate de întâlnirea reprezentanților Ministerului Educației și Cercetării cu cei ai Ministerului Muncii).
Partea sindicală a propus următoarele:
1. Modificarea coeficientului de ierarhizare astfel încât să se respecte principiile stabilite în anul 2024, la negocierile cu Ministerul Muncii și reprezentanții Băncii Mondiale. Astfel, grila propusă trebuie să fie construită pornind de la principiul că salariul profesorului debutant S trebuie să fie echivalent cu salariul mediu brut pe economie, iar evoluția salarială, în carieră, trebuie să fie motivantă.
Răspuns: Se va analiza propunerea și se va face un studiu de impact, fără a se garanta că se acceptă.
2. Păstrarea majorării salariale de 10% pentru profesorii diriginți, profesori pentru învățământ primar și preșcolar, învățători și educatoare.
Răspuns: Se acceptă această propunere, dar schimbându-se modul de calcul, în sensul că această activitate trebuie remunerată, ca sumă fixă (având în vedere că atribuțiile celor care ocupă această funcție sunt identice), fără a se depăși cuantumul actual.
3. Păstrarea procentului maxim de 20% al sporului acordat personalului didactic din zonele izolate.
Răspuns: Se va analiza această propunere.
4. Păstrarea actualelor procente ale sporului pentru predarea simultană.
Răspuns: Se va analiza această propunere, fiind posibil să se accepte.
5. Păstrarea actualelor procente ale sporului pentru practică pedagogică.
Răspuns: Se va analiza această propunere, fiind posibil să se accepte.
6. Acordarea, în continuare, a majorării salariale de 15% pentru învățământ special, sub formă de spor, inclusiv pentru personalul didactic din cadrul CJRAE/CMBRAE.
Răspuns: Propunerea se acceptă.
7. Acordarea, în continuare, a indemnizației pentru titlul științific de doctor.
Răspuns: Se analizează propunerea, dar, în principiu Ministerul Muncii dorește eliminarea acestui drept.
8. Eliminarea anomaliilor legate de neconcordanța dintre indemnizațiile secretarilor șefi și contabililor șefi din învățământul preuniversitar și salariile celor care ocupă funcțiile de execuție de secretar și administrator financiar.
Răspuns: Propunerea se acceptă.
10. Acordarea premiului de performanță personalului din sistemul de învățământ, în cuantum de 10% - 20% din salariu, pentru o perioadă de 1-2 ani, pentru 30% din personalul angajat la nivel de unitate/instituție, fără a afecta drepturile celor are au gradația de merit în plată sau care participă anul acesta la concurs.
Răspuns: Prin hotărâre de Guvern se va stabili procedura de acordare.
11. Reglementarea în lege a transferului personalului din sectorul bugetar.
Răspuns: Se va analiza această propunere; în principiu sunt de acord.
12. Calculul sporului de handicap prin raportare la salariul de bază deținut, nu la salariul de referință.
Răspuns: Se va analiza această propunere; în principiu sunt de acord.
13. Completarea Anexei I, Cap. I lit. A, pct. 3b) cu poz. 23, cu funcția de administrator patrimoniu-șef.
Răspuns: Se va analiza această propunere.
Simion HANCESCU, Președinte F.S.L.I.,
Marius Ovidiu NISTOR, Președinte F.S.E. „SPIRU HARET”
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ, Federația Sindicatelor din Educație „SPIRU HARET” și Federația Națională Sindicală „ALMA MATER” – organizații sindicale reprezentative la nivelul sectoarelor de negociere colectivă învățământ preuniversitar, universitar și cercetare, reunind interesele a peste 300.000 de salariați – vor picheta joi, 25 iunie 2026, începând cu ora 11:00, Palatul Parlamentului.
Cu această ocazie, reprezentanții angajaților din învățământ vor depune la Registratura Parlamentului cele peste 160.000 de semnături strânse pentru susținerea inițiativei cetățenești care are ca scop modificarea și completarea Legilor Educației (Legea nr. 198/2023 și Legea nr. 199/2023).
Prin acest demers legislativ solicităm anularea prevederilor anti-educație distructive impuse prin Legea nr. 141/2025.
Proiectul de lege vine să corecteze derapajele legislative din ultimii ani și să asigure un act educațional de calitate, stipulând mai multe măsuri esențiale, printre care:
- Combaterea supraaglomerării școlare: Susținem reducerea și reglementarea strictă a numărului de beneficiari la clasă/grupă. De exemplu, în învățământul primar, o clasă trebuie să aibă, maximum 22 de elevi, în cel gimnazial maximum 26 de elevi, iar în cel liceal maximum 26 de elevi.
- Calculul corect pentru tarifele la orele în regim de plata cu ora: susținem revenirea la modul de calcul de dinainte de Legea nr. 141/2025.
- Respect pentru experiența la catedră: Solicităm revenirea la norma didactică de dinainte de Legea nr. 141/2025 și reducerea acesteia cu două ore pentru profesorii cu gradul I și peste 25 de ani vechime.
- Stimularea predării în zone defavorizate: Susținem acordarea, începând cu anul școlar 2026-2027, a unei prime de instalare neimpozabile echivalentă cu 3 salarii de bază cadrelor didactice care se titularizează în zone izolate sau defavorizate, cu condiția rămânerii pe post timp de 5 ani.
- Fără învățământ simultan în clasa a VIII-a: Susținem organizarea separată a clasei a VIII-a, indiferent de numărul de elevi. Șanse egale pentru toți!
- Susținerea tinerilor și a excelenței (Învățământul Superior): Studenții de la licență didactică cu dublă specializare sau masterat didactic vor primi burse egale cu salariul net al unui profesor debutant. De asemenea, liceenii medaliați la olimpiadele internaționale își vor păstra bursa de excelență pe toată durata studiilor universitare de licență în România, dacă își mențin performanța.
Cu această ocazie, facem un apel către parlamentarii din Parlamentul României, solicitându-le discutarea în regim de urgență a acestei inițiative legislative, astfel încât anul școlar 2026-2027 să înceapă în condiții optime, atât pentru angajații din învățământ, cât și pentru beneficiarii direcți ai sistemului educațional.
Luni, 13 iulie a.c., a avut loc ședința de lucru a Consiliului de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara.
Pe ordinea de zi au fost înscrise următoarele probleme:
I. Solicitări de la unități de învățământ
II. Diverse
În cadrul ședinței au fost discutate următoarele aspecte:
I. Se aprobă solicitările a două unități de învățământ:
- suplimentare plan școlarizare, 3 locuri la clasa a II-a – Școala Gimnazială nr. 4 Vulcan;
- suplimentare plan școlarizare, 1 loc la clasa a XI-a, specializarea științe sociale – Colegiul Național de Informatică „Carmen Sylva” Petroșani.
II. 1. Se aprobă solicitarea Primăriei Orașului Simeria privind includerea creșei în rețeaua școlară în cadrul Liceului Tehnologic de Transport Feroviar „Anghel Saligny” Simeria.
2. Se acordă aviz Primăriei Comunei Gurasada pentru reabilitarea Școlii Gimnaziale Gurasada.
3. Se prezintă, spre informare, scrisoarea de mulțumire a Asociației „Help Autism”.
4. Se aprobă cererea de pensionare a unui cadru didactic de la Liceul Tehnologic „Grigore Moisil” Deva, începând cu data de 01.09.2026.
5. Se prezintă, spre informare, sesizarea unui cadru didactic privind rezultatele concursului pentru obținerea gradației de merit în urma contestațiilor. Consilierul juridic al instituției va întocmi un răspuns detaliat.
Prezentăm mai jos o serie de ASPECTE IMPORTANTE pentru toți salariații din sistemul de învățământ preuniversitar care NU PARTICIPĂ la activitățile privind organizarea și desfășurarea simulărilor examenelor naționale din luna Martie 2026:
1. Simulările examenelor naționale nu sunt activități cuprinse în fișa postului și drept urmare salariatul nu poate fi obligat în niciun fel să participe la acestea.
Eventuala participare este una voluntară, iar neparticiparea nu poate atrage sancțiuni disciplinare.
2. Obligarea unui salariat să presteze activități care nu sunt în fișa postului reprezintă muncă forțată ceea ce contravine prevederilor art. 42 alin. (1) din Constituția României și poate fi sancționată penal conform art. 212 din Codul penal.
3. Mai mult, conducerea unității este obligată să creeze toate condițiile necesare bunei desfășurări a activității oricărui salariat în conformitate cu atribuțiile acestuia (art. 40, alin. (2) lit. b) Legea 53/2003 – Codul Muncii).
4. Drept urmare, salariatului care nu participă la simulările examenelor naționale trebuie să i se faciliteze desfășurarea activităților în conformitate cu atribuțiile care îi revin conform fișei postului și orarului unității de învățământ.
5. Astfel, dacă unitatea decide suspendarea cursurilor, iar salariatul este prezent la locul de muncă, nu i se poate imputa acestuia nerealizarea sarcinilor de serviciu și nu i se poate „tăia ziua de muncă”.
6. Eventuala inducere a temerii în rândul persoanelor care refuză participarea la aceste simulări, precum că vor avea salariul diminuat în mod corespunzător, intră sub incidența art. 207 alin. (1) – Codul penal (infracțiunea de șantaj).
Pentru ca acțiunea de protest prin neparticiparea la simulările examenelor naționale (Evaluare Națională, Bacalaureat) să aibă impact, este necesar să acționăm unitar:
➢ Refuzăm să ne înscriem în comisiile de organizare a simulărilor examenelor
naționale;
➢ Refuzăm să participăm la activitățile din cadrul acestora:
- Nu ne prezentăm la instruiri;
- Nu preluăm dosare/liste etc.;
- Nu instruim elevii;
- Nu supraveghem elevii în sălile de clasă;
- Nu scanăm tezele elevilor;
- Nu evaluăm teze (este posibil ca în anumite unități cu număr foarte mic de elevi, probele scrise să poată fi susținute – eventual sub supravegherea directorilor).
- Nu diseminăm rezultatele.
STIMAȚI COLEGI, MEMBRI DE SINDICAT SAU NU,
În contextul Legii nr. 141/2025, solidaritatea nu mai este o opțiune, ci o necesitate.
Problemele sistemului ne afectează pe toți, indiferent de funcție sau apartenență sindicală.
Unitatea este singura noastră forță!
PRIN DEMERSUL NOSTRU PROTESTĂM FERM ÎMPOTRIVA:
• măsurilor politice care ignoră realitatea cruntă din învățământul preuniversitar;
• inechităților salariale și lipsei de finanțare care ne vizează în mod egal;
• creșterii numărului de elevi la clasă, măsură ce îi afectează în mod direct pe elevi;
• creșterii normei didactice cu două sau chiar patru ore în cazul profesorilor cu peste 25 de ani vechime și gradul I — o lovitură directă asupra celor mai experimentați dintre noi și asupra cărora surmenajul își face acut simțită prezența;
• creșterii normei didactice a directorilor și a inspectorilor, care afectează eficiența în managementul școlar;
• scăderea drastică a numărului de burse acordate elevilor .
Experiența ne-a învățat că împreună am obținut rezultate și am depășit obstacole majore.
Facem un apel către toți colegii care nu au aderat încă la forma noastră de protest:
Veniți alături de noi!
Doar uniți putem forța clasa politică să revină asupra acestor măsuri abuzive care ne transformă în simple cifre statistice.
ÎMPREUNĂ SUNTEM PUTERNICI!